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Journal de recherche
Sa découverte des sciences humaines survint pendant les années de fac entre 67 et 70, en multipliant les fronts d’études : sociologie, philosophie à Nanterre et le droit à Reims, en participant activement aux événements de mai 68, en visitant les usines, en s’organisant dans des groupes d’action et de recherche et notamment le groupe de l’analyse institutionnelle, Remi Hess finit par tracer son chemin de pratiques de recherches en sciences humaines et sociales.
« Mon entrée dans la recherche passa par la construction de mon dispositif d’écriture » p 36. Dispositif puisant à la source dans une pratique familiale, sacralisée, qui remonte à son arrière grand-père. « Cependant, R. Lourau me donnait une occasion de trouver un espace d’écriture qui permette d’articuler mon plaisir d’écrire et l’utilité sociale » p 33.
C’est sur le terrain, en tant qu’enseignant au lycée, chargé de cours et professeur à l’université que Remi Hess met en pratique expérimentale, la pédagogie implicationnelle, « communautariste », autogestionnaire, institutionnelle et enfin interculturelle.
Les interventions se diversifient, les centres d’intérêts se multiplient : animation des groupes pédagogiques et professionnels, rencontres avec diverses équipes de chercheurs, tout cela, accompagné des commandes d’écriture qui se succèdent. « Parfois je me suis demandé si le vrai auteur d’un texte est celui qui le signe ou celui qui le commande, et si le signataire n’est pas, en fait qu’une mère porteuse ? » p 68. Pourtant, c’est ainsi que l’œuvre se construit et prend forme (voir la bibliographie).
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