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Journal de recherche
Comme indiqué lors de l'ouverture de ce blog consacré au journal, je commence à mettre en ligne des extraits choisis de journaux des diaristes :
D. Le journal de recherche
Dimanche 1er juin 2003
J’entame à partir de ce jour mon journal de recherche, auquel je ne cesse de penser sans pouvoir passer à l’acte. Toutes les lectures et tous les matériaux recueillis et accumulés, n’ont pu être, jusqu’ici, exploités dans la rédaction de la thèse. En écrivant ce journal, j’espère passer à la rédaction dès cet été.
En ce moment, je lis L’analyse institutionnelle de René Lourau . C’est une deuxième édition, car le livre a été publié pour la première fois en 1970 chez le même éditeur. Je me souviens avoir lu ce livre pour la première fois en 1999. Ce fut une lecture rapide d’un débutant en analyse institutionnelle. Le livre avait été emprunté à la bibliothèque de Paris 8.
Reprendre la lecture de ce livre est d’une grande importance pour moi, notamment parce que mon sujet de recherche se précise et du coup la dialectique assez présente dans ce livre m’intéresse en premier lieu.
J’ai commencé depuis plus d’une semaine la lecture de L’intervention institutionnelle . J’ai entendu parler de ce livre lors d’une conversation avec R et J. Le livre appartient à ce dernier, lequel l’avait prêté au premier. J’ai demandé à R de me le prêter pour le lire rapidement et le lui rendre par la suite.
Après la lecture de l’avant-propos de Gérard Mendel en tant que directeur de la collection et l’article de Jacques Ardoino, j’ai eu l’idée de reprendre la lecture des ouvrages d’Ardoino dont le but d’aller l’interviewer, en vue d’une éventuelle publication dans la collection « Transductions ». J est le seul, pour l’instant, à qui j’ai parlé de ce projet en précisant, bien évidemment, qu’il faut que je lise l’œuvre d’Ardoino. Il a pris la chose au sérieux, a commencé à chercher et cette semaine il me dit avoir trouvé un numéro de Pratiques de formation, le numéro 17 coordonné par Ardoino lui-même. J est enthousiaste pour le projet, je crains qu’il ne soit un peu trop pressé.
Extraits de : Dialectique et pédagogie du possible
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