Journal de recherche

23 Mars 2013 , Rédigé par Benyounès Bellagnech

Après avoir effectué une recherche en m’appuyant sur les travaux cités ci-dessus et après une longue réflexion, je me suis interrogé sur la catégorie dans laquelle je pourrais classer ce journal de 50 pages manuscrites. Certes, c’est un journal ethnographique ayant pour sujet le département des sciences de l’éducation à l’université de Paris 8. Il est également un journal institutionnel, car il décrit un conflit, survenu à un moment donné, ouvrant ainsi la voie à des écrits et à des propos interprétatifs de la situation, selon les places et les positionnements des différents acteurs au sein de l’institution universitaire. Ce journal est à la fois ethnographique et institutionnel, sans l’être vraiment, car d’une part, il ne vise pas une description au jour le jour et ce pendant une longue période de la vie universitaire ; et d’autre part, il ne traite pas de tout ce qui relève du fonctionnement de l’institution, des pouvoirs, de l’administration, des représentations, des acteurs, des usagers - consommateurs, etc. Bref, il ne traite pas de l’ensemble de l’institué. Néanmoins, ces paramètres demeurent présents d’une manière allusive et non exhaustive. C’est pour toutes ces raisons que je le qualifie de journal institutionnel de circonstance.

Pour ce qui est de l’institutionnel, je renvoie le lecteur à l’entretien sus-cité de René Lourau dans lequel il développe la définition du journal institutionnel en s’appuyant notamment sur Le lycée au jour le jour de Remi Hess[1].

[1] Remi Hess, Le lycée au jour le jour, ethnographie d’un établissement, coll. « Analyse institutionnelle », Paris, Méridiens Klincksieck, 1989.

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